Vacunate ya!!!

fijo

“Uno de los dramas de nuestro tiempo está en que aquellos que sienten que tienen la razón son estúpidos y que la gente con imaginación y que comprende la realidad es la que más duda y más insegura se siente”. Bertrand Russel

Hipnotizado por el vaivén de las olas, me pierdo en la inmensidad del Mar Egeo. El barco atraca en la isla blanca circundada por un azul marino que certifica estar en Grecia.

Aquí vivió, pintó, enseño y trascendió el brillante Apeles, el que retrato al magno Alejandro como nadie lo hizo.

Apeles tenía magia en sus manos y sabiduría en sus comportamientos. Cuando terminaba una obra, solía ponerla en observación pública, para recibir opinión sobre la asertividad de su obra. El artista amaba la crítica constructiva para optimizar su arte.

Apeles expuso un cuadro y un zapatero, criticó el formato que tenía la sandalia de un personaje de la obra. El maestro aceptó la opinión e hizo modificaciones de acuerdo a lo que el zapatero le dijo.

A la semana, volvio a exponer la obra con el cambio, el zapatero noto que Apeles había tenido en cuenta su apreciación y se decidió, ahora,  a seguir criticando el vestido del personaje retratado, entonces el brillante Apeles le dijo corto y al pie…“Ne supra crepidam sutor iudicaret”… NO OPINES MAS ARRIBA DE LOS ZAPATOS.

En estos tiempos de pandemia y ante tantos opinadores seriales desnutridos y desacreditadores de la ciencia  es hora de decirles…“Ne supra crepidam sutor iudicaret”… no creo que entiendan, en todo caso simplemente decirles… ZAPATERO A TUS ZAPATOS. #exploralo.

Estos “opinologos / futurólogos” se infectaron de otro virus letal, en ellos vive y se reproduce el efecto Dunning-Kruger .

Los infectados con este efecto se caracterizan por :

  1. Cuanto mayor es su incompetencia menos consciente son de ella. Entonces hablan con una impunidad psicótica.
  2. No reconocen la competencia de otras personas. Y se lanzan a desacreditar en una maraton endemoniada.
  3. Sus opiniones echan mano a minimizar las competencias del idoneo.Tipica habilidad de matar al mensajero para no escuchar el mensaje.
  4. Parten que todos los demás están equivocados estructuralmente.Como buenos cobardes esconden sus sesgos ideológicos de base.

Este efecto es literalmente una superioridad ilusoria que suele convencer a otros expertos de la nada, sujetos especiales para hospedar el virus.

Estas personas… son incompetentes y peor, son inconscientes de su incompetencia. Basta explorarlos en su trayectoria para des-cubrirlos, da vértigo asomarse al abismo de sus incompetencias.

Esta pandemia tiene esta epidemia nacional, parecería que el efecto Dunning-Kruger se extendió como mancha de aceite.

Es fundamental que no nos gane la premonición de Discépolo en Cambalache… lo mismo vale un burro que un gran profesor. #exploralo.

Estas vacunado contra esta epidemia?

Quienes padecen más a estos infectados del efecto Dunning-Kruger?

Te invito a la transmisión dominguera…#conversacionespoderosas hoy a las 20 hs.

Conectando mentes, creando futuro:

▪️Digitalización de los ecosistemas.
▪️Monetización inteligente.
▪️Emprendimientos pioneros en capital de carbono.
▪️Disrupción de paradigmas. 
▪️Equipos de alto rendimiento de juventud emprendedora.

Te espero por cualquiera de los siguientes links:

👉🏽Facebook live: 
https://www.facebook.com/instituto.cinman1/
👉🏽YouTube live: 
https://www.youtube.com/watch?v=G1w6jvDh3-g

Compartilo así aprendemos todo todxs!

Cascos celestes. Conversaciones poderosas.

fijo

Decalogo del voluntario.

1.En el voluntariado necesitamos descubrir la complejidad de los procesos sociales. Los pro­blemas sociales tienen la forma de una tela de araña. Precisamos una buena información.

2.El voluntariado sólo tiene sentido cuando no pierde de vista el horizonte de la emancipación; es necesario dar ternura a un enfermo terminal, o acoger a una persona que lucha contra una adicción, pero ello debe ser un paso más en la búsqueda de soluciones a las causas de la mar­ginalidad y del sufrimiento.

3.La acción solidaria  es una opción libre con una triple aspiración: la estima de sí mismo, la solidaridad  con los demás y el compromiso por una sociedad justa.

4.El voluntariado no es una coartada para des­mantelar los compromisos del Estado, sino más bien para  reclamarlos. Si nuestra presencia voluntaria es,en algún momento, un pretexto pa­ra que la Administración se retire o reduzca sus esfuerzos, el voluntariado habrá entrado en zo­na de peligro.

5.La acción voluntaria es como una orquesta a la que debemos exigirle coordinación, coheren­cia y concentración de esfuerzos. La fragmenta­ción no conduce a nada: en el equipo cada cual juega en su propio lugar colaborando con el res­to en función de la partida.

  1. El voluntario ha de tener competencia huma­na ,y calidad técnica. La buena voluntad no basta .Si, por ignorancia o por incompetencia, hicieramos sufrir a una persona frágil, aunque fuese con la mejor intención, sólo lograríamos aumentar su impotencia y su marginalidad.

7.El voluntario ha de ganar espacios en las clases populares­. No puede ser una institución que interesé sólo a las clases medias, ni a quienes les sobra el tiempo. Más bien responde al ejercicio de la ciudadanía que se responsabiliza de los asuntos que afectan a todos.

8.El voluntariado estima al profesional de la ac­ción social y buscará siempre la complementa­riedad. Pero, por eso mismo, no podemos convertirnos en auxiliares ni en correa de transmi­sión, sino que defendemos el espacio de liber­tad y de acción que nos es propio.

9.En el voluntariado necesitamos hoy discipli­nar nuestra acción. Las mejores iniciativas se pierden por incapacidad de someterlas a un programa, a unos objetivos, a un método, a unos plazos a una dedicación seria, a una eva­luación. La buena intención es un camino via­ble si hay disciplina: si no la hay, es un fracaso.

10.La, acción voluntaria requiere reciprocidad. No se orienta simplemente a la asistencia o ayuda al otro , sino  al crecimiento de ambos. La es­tima del otro sólo exige la acogida, sino que además espera una respuesta análoga.

Educando-nos. #conversacionespoderosas.

fijo

Estimdxs:

Comparto diferentes materiales para explorar, no significa que esté en acuerdo o desacuerdo, la idea es desarrollar pensamiento crítico para poder tomar una posición con sustento.

Que lo disfruten.

Homeschooling: educando en casa

Materiales de exploración.

HECHOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA ESCUELA EN EL HOGAR

Datos rápidos de Homeschool

Brian D. Ray, Ph.D. 23 de marzo de 2020

Derechos de autor © Brian D. Ray

DATOS GENERALES, ESTADÍSTICAS Y TENDENCIAS

  • Hay aproximadamente 2.5 millones de estudiantes de educación en el hogar en los grados K-12 en los Estados Unidos. Es decir, se estimaron 2.5 millones en la primavera de 2019 [nota 1]. Parece que la población de educación en el hogar continúa creciendo (en un estimado del 2% al 8% anual en los últimos años).
  • Educación en el hogar, es decir, educación en el hogar dirigida por los padres; educación en el hogar: es una práctica educativa tradicional milenaria que hace una década parecía ser de vanguardia y “alternativa”, pero ahora está al borde de la “corriente principal” en los Estados Unidos. Puede ser la forma de educación de más rápido crecimiento en los Estados Unidos. La educación en el hogar también ha crecido en todo el mundo en muchas otras naciones (por ejemplo, Australia, Canadá, Francia, Hungría, Japón, Kenia, Rusia, México, Corea del Sur, Tailandia y el Reino Unido).
  • Una gran variedad demográfica de personas en el hogar: estos son ateos, cristianos y mormones; conservadores, libertarios y liberales; familias de bajos, medianos y altos ingresos; negro, hispano y blanco; padres con doctorados, GED y sin diplomas de secundaria. Un estudio muestra que el 32 por ciento de los estudiantes de educación en el hogar son negros, asiáticos, hispanos y otros (es decir, no blancos / no hispanos) (Noel, Stark y Redford, 2013).
  • Las familias dedicadas a la educación en el hogar no dependen de recursos públicos financiados con impuestos para la educación de sus hijos. Las finanzas asociadas con su educación en el hogar probablemente representen más de $ 27 mil millones que los contribuyentes estadounidenses no tienen que gastar, anualmente, ya que estos niños no están en escuelas públicas
  • Los contribuyentes gastan un promedio de $ 11,732 por alumno anualmente en escuelas públicas, más gastos de capital. Los contribuyentes no gastan nada en la mayoría de los estudiantes de educación en el hogar y las familias de educación en el hogar gastan un promedio de $ 600 por estudiante anualmente para su educación.
  • La educación en el hogar está creciendo rápidamente en popularidad entre las minorías. Alrededor del 15% de las familias de educación en el hogar no son blancas / no hispanas (es decir, no blancas / anglo).
  • Se estima que 3.4 millones o más de adultos estadounidenses han recibido educación en el hogar durante al menos un año de sus años K-12, y recibieron educación en el hogar un promedio de 6 a 8 años. Si se agrega a este número los 2.3 millones que reciben educación en el hogar hoy, se estima que 5.7 millones de estadounidenses han experimentado la educación en el hogar. [nota 1]

RAZONES Y MOTIVACIONES PARA LA EDUCACIÓN EN EL HOGAR

La mayoría de los padres y jóvenes deciden estudiar en casa por más de una razón. Las razones más comunes que se dan para la educación en el hogar son las siguientes:

  • personalizar o individualizar el plan de estudios y el entorno de aprendizaje para cada niño,
  • lograr más académicamente que en las escuelas,
  • utilizar enfoques pedagógicos distintos de los típicos en las escuelas institucionales,
  • mejorar las relaciones familiares entre niños y padres y entre hermanos,
  • Proporcionar interacciones sociales guiadas y razonadas con compañeros y adultos jóvenes,
  • proporcionar un ambiente más seguro para niños y jóvenes, debido a la violencia física, las drogas y el alcohol, el abuso psicológico, el racismo y la sexualidad inadecuada y poco saludable asociada con las escuelas institucionales, y
  • como un enfoque educativo alternativo cuando las escuelas institucionales públicas o privadas están cerradas debido a situaciones de salud graves como las relacionadas con enfermedades (por ejemplo, Covid-19, Coronavirus)
  • enseñar e impartir un conjunto particular de valores, creencias y cosmovisión a niños y jóvenes.

DESEMPEÑO ACADÉMICO

    • Los educados en el hogar generalmente obtienen entre 15 y 30 puntos porcentuales por encima de los estudiantes de las escuelas públicas en las pruebas estandarizadas de rendimiento académico. (El promedio escuela pública es el 50 ° percentil; puntuaciones van de 1 a 99.) Un estudio encontró 2.015 estudiantes Negro homeschool a ser anotando 23 a 42 percentil puntos por encima de los estudiantes de la escuela pública negros (Ray, 2015).
    • Los estudiantes de educación en el hogar obtienen un puntaje superior al promedio en las pruebas de rendimiento, independientemente del nivel de educación formal de sus padres o del ingreso familiar de su familia.
    • Si los padres de educación en el hogar alguna vez fueron maestros certificados no está relacionado con el rendimiento académico de sus hijos.
    • El grado de control y regulación estatal de la educación en el hogar no está relacionado con el rendimiento académico.
    • Los estudiantes educados en el hogar generalmente obtienen puntajes superiores al promedio en las pruebas SAT y ACT que las universidades consideran para las admisiones.
    • Los estudiantes de educación en el hogar son cada vez más reclutados activamente por las universidades.

DESARROLLO SOCIAL, EMOCIONAL Y PSICOLÓGICO (SOCIALIZACIÓN)

      • A los educados en el hogar les está yendo bien, generalmente por encima del promedio, en medidas de desarrollo social, emocional y psicológico. Las medidas de investigación incluyen interacción entre pares, autoconcepto, habilidades de liderazgo, cohesión familiar, participación en el servicio comunitario y autoestima.
      • Los estudiantes de educación en el hogar participan regularmente en actividades sociales y educativas fuera de sus hogares y con personas que no son miembros de su familia nuclear. Comúnmente participan en actividades como excursiones, exploración, 4-H, impulsos políticos, ministerio de la iglesia, equipos deportivos y trabajo comunitario voluntario.
      • Los adultos que recibieron educación en el hogar son más tolerantes políticamente que el público educado en la limitada investigación realizada hasta ahora.

¿SE RESPETAN LAS DIFERENCIAS DE GÉNERO EN NIÑOS Y JÓVENES?

      • Un investigador encuentra que la educación en el hogar ofrece a los jóvenes una oportunidad inusual de hacer preguntas como “¿Quién soy yo?” y “¿Qué es lo que realmente quiero?”, y a través del proceso de preguntar y responder gradualmente a las preguntas, las niñas educadas en el hogar desarrollan las fortalezas y las habilidades de resistencia que les dan un sentido inusualmente fuerte de sí mismas.
      • Algunos piensan que la naturaleza energética y la tendencia a la expresión física de los niños se pueden acomodar más fácilmente en la educación en el hogar. A muchos les preocupa que un número muy desproporcionado de estudiantes de educación especial de escuelas públicas sean niños y que los niños tengan 2.5 veces más probabilidades que las niñas de las escuelas públicas de ser diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

ÉXITO EN EL “MUNDO REAL” DE LA EDAD ADULTA

La base de investigación en adultos que fueron educados en el hogar está creciendo; hasta ahora indica que ellos:

      • participar en el servicio comunitario local con mayor frecuencia que la población general,
      • votar y asistir a reuniones públicas con mayor frecuencia que la población general
      • ir y tener éxito en la universidad a un ritmo igual o mayor que la población general
      • en la edad adulta, internalizar los valores y creencias de sus padres a un ritmo elevado

INTERPRETACIÓN GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL ÉXITO O EL FRACASO DE LA EDUCACIÓN EN EL HOGAR

Es posible que la educación en el hogar cause los rasgos positivos reportados anteriormente. Sin embargo, los diseños de investigación hasta la fecha no “prueban” de manera concluyente que la educación en el hogar causa estas cosas. Al mismo tiempo, no hay evidencia empírica de que la educación en el hogar cause cosas negativas en comparación con la educación institucional. La investigación futura puede responder mejor a la cuestión de la causalidad.

Notas:

1. Esto se basa en una estimación de aproximadamente 2.5% de crecimiento anual a partir de estimaciones de 2 millones de niños educados en el hogar durante la primavera de 2010 y 2.3 millones de primavera de 2016 en los Estados Unidos (Ray, 2011). Brian D. Ray, autor de esta hoja informativa, calculó el estimado de 2.3 millones en 2016 el 7 de abril de 2016. Lo basó en hallazgos de investigación disponibles al público.

Fuentes

Los hallazgos anteriores están ampliamente documentados en una o más de las siguientes fuentes, y la mayoría están disponibles en http://www.nheri.org:

  • Un sentido de sí mismo: escuchando a niñas adolescentes educadas en el hogar . Susannah Sheffer, 1995.
  • Una revisión sistemática de la investigación empírica sobre aspectos seleccionados de la educación en el hogar como una opción escolar, Brian D. Ray, 2017,  Journal of School Choice, 11 (4), 604-621 [una revista revisada por pares] Recuperado el 2 de febrero de 2018 de  http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15582159.2017.1395638  Para obtener una copia gratuita, contáctenos .
  • Logro académico y rasgos demográficos de los estudiantes de educación en el hogar: un estudio a nivel nacional, Brian D. Ray, 2010, Academic Leadership Journal, www.academicleadership.org [una revista revisada por pares]. Para una copia gratis, contáctenos .
  • Las motivaciones de los padres afroamericanos de educación en el hogar para la educación en el hogar y el logro académico de sus hijos negros. Ray, Brian D. (2015a). Journal of School Choice, 9 : 71–96 [una revista revisada por pares]. Para una copia gratis, contáctenos .
  • ¿La educación en el hogar o la educación privada promueven la intolerancia política? Evidencia de una universidad cristiana. Cheng, Albert. (2014) Journal of School Choice: International Research and Reform , 8 (1), 49-68 [una revista revisada por pares].
  • Educado en el hogar y ahora adultos: su participación comunitaria y cívica, opiniones sobre la educación en el hogar y otros rasgos , Brian D. Ray, 2004.
  • Homeschoolers en la universidad: lo que la investigación nos muestra, por Brian D. Ray, Journal of College Admission , 2004, No. 185, 5-11 [una revista revisada por pares].
  • La educación en el hogar y la cuestión de la socialización revisada, Richard G. Medlin, 2013, Peabody Journal of Education, 88 (3), 284-297 [una revista revisada por pares].
  • La educación en el hogar se asocia con el aprendizaje beneficioso y los resultados sociales, pero los educadores no lo promueven, Brian D. Ray, 2013, Peabody Journal of Education, 88 (3), 324-341 [una revista revisada por pares].
  • Asociación Nacional de Educación. (2014) Rankings de los Estados 2013 y Estimaciones de estadísticas escolares 2014 . Recuperado el 10 de abril de 2014 de http://www.nea.org/assets/docs/NEA-Rankings-and-Estimates-2013-2014.pdf
  • Participación de los padres y la familia en la educación, del Programa Nacional de Encuestas de Educación del Hogar de 2012 (NCES 2013-028) Noel, Amber; Stark, Patrick; Y Redford, Jeremy. (2013) Washington, DC: Centro Nacional de Estadísticas de Educación, Instituto de Ciencias de la Educación, Departamento de Educación de los Estados Unidos.
  • La verdad sobre niños y niñas , Sara Mead, 2006.
Sobre el Autor

Brian D. Ray, Ph.D. es un investigador, educador, orador y testigo experto conocido internacionalmente, y se desempeña como presidente del Instituto Nacional de Investigación de Educación en el Hogar sin fines de lucro. Es un ex maestro certificado en escuelas públicas y privadas y se desempeñó como profesor en los campos de la ciencia, los métodos de investigación y la educación en los niveles de posgrado y pregrado. Tiene un doctorado. está en educación científica de la Oregon State University, una maestría en zoología de la Universidad de Ohio y una licenciatura en biología de la Universidad de Puget Sound. El Dr. Ray ha estado estudiando el movimiento de la educación en el hogar durante aproximadamente 34 años.

Para más investigación sobre educación en el hogar y una interpretación más profunda de la investigación, los medios, los periodistas y otros, comuníquese con:

Instituto Nacional de Investigación de Educación en el Hogar (NHERI)

PO Box 13939 Salem OR 97309 EE. UU.

tel. (503) 364‑1490 mail@nheri.org www.nheri.org

Cumbre de Harvard para discutir la regulación de la educación en el hogar

por Darren Jones • 24 de marzo de 2020

Para alguien de mi generación (soy orgullosamente Gen-X), la palabra “cumbre” evoca al presidente Carter reuniendo a los bandos en conflicto de Medio Oriente, o al presidente Reagan reuniéndose en Reykjavik con el secretario general Gorbachov.

Bueno, la comunidad de educación en el hogar puede estar interesada en una cumbre programada del 18 al 19 de junio en la Facultad de Derecho de Harvard para discutir “una práctica controvertida”: la educación en el hogar. * *

La Cumbre de educación en el hogar: problemas, política y perspectivas de reforma se está promoviendo como un medio para reunir a los líderes en educación y política de bienestar infantil para discutir los derechos del niño y la educación en el hogar.

Incluyen:

  • Dra. Rachel Coleman , fundadora de Coalition for Responsible Home Education y cofundadora de Homeschooling’s Invisible Children. Se espera que reitere los puntos de vista de su organización de que la educación en el hogar debe estar más firmemente regulada por el gobierno. Las regulaciones propuestas incluyen una convocatoria para la evaluación anual de cada estudiante educado en el hogar.
  • Samantha Field , autora de “Meet HSLDA, el lobby de derechos religiosos más poderoso del que nunca has oído hablar”. El artículo comienza declarando: “La Asociación de Defensa Legal de Home School ha fomentado una cultura de sospecha y teorías de conspiración salvaje que pueden poner a los niños en peligro”.
  • Carmen Longoria-Green , abogada litigante para estadounidenses unidos por la separación de la Iglesia y el Estado. La Nota 2015 de Green para la Revisión de la Ley de Georgetown describe el entorno actual de educación en el hogar como “desregulado masivamente” y sugiere que los estados deben establecer un proceso en el que los estudiantes educados en el hogar puedan solicitar a un juez que obligue a sus padres a enviarlos a la escuela pública. ( Empoderamiento educativo: el derecho del niño a asistir a la escuela pública , 103 Geo. LJ 1089) Tal proceso es necesario, le dijo al Washington Post , porque “No es razonable esperar que los niños sean sus propios defensores … Se necesita un foro donde un exterior la persona observa la situación y dice: “¿Esta persona está logrando resultados educativos?” “
  • El Dr. Chelsea McCracken , quien afirmó en 2018 que “la investigación sobre el rendimiento académico de los estudiantes educados en el hogar se ha visto obstaculizada por la falta de datos recopilados sobre los estudiantes educados en el hogar en la mayoría de los estados”.
  • La Dra. Barbara Knox , quien trabajó en la Facultad de Medicina de la Universidad de Wisconsin como directora del Programa de Protección Infantil del hospital hasta 2019, cuando renunció voluntariamente mientras estaba bajo investigación por presuntos actos no profesionales, incluida la intimidación de sus colegas. Actualmente trabaja con los Servicios de Evaluación y Respuesta al Abuso Infantil de Alaska , “un departamento encargado de hacer determinaciones médicas sobre si un niño ha sido abusado o no”. El Dr. Knox es un líder en el campo de la medicina de abuso infantil pediátrico, una especialidad que, según la Parental Rights Foundation, puede llevar a los médicos a ver el abuso infantil “al acecho detrás de cada lesión”.
  • James Dwyer , profesor de derecho en el Colegio de William and Mary. Es el profesor famoso por afirmar que “La razón por la que existen las relaciones entre padres e hijos es porque el Estado confiere la paternidad legal …”. En su artículo de revisión de la ley de 1994 “Religión de los padres y bienestar de los niños: desacreditar la doctrina de los derechos de los padres” (82 Calif. L. Rev. 1371), Dwyer argumentó que “la afirmación de que los padres deberían tener derechos de crianza de los hijos, en lugar de el simple hecho de que se les permita cumplir con los deberes de los padres y tomar ciertas decisiones en nombre del niño de acuerdo con los derechos del niño es incompatible con los principios profundamente arraigados en nuestra ley y moralidad “.
  • El profesor Robert Reich , cuyos puntos de vista sobre la educación en el hogar se pueden resumir mejor en el título de su editorial de 2015 en el New York Times : “Se necesita más supervisión”.

La cumbre está siendo organizada por Dwyer y la profesora Elizabeth Bartholet . En el de Bartholetartículo reciente en Arizona Law Review , “Educación en el hogar: Absolutismo de los derechos de los padres frente a los derechos del niño a la educación y protección”, ella “recomienda una presunta prohibición de la educación en el hogar, con la carga de los padres de demostrar la justificación del permiso para la educación en el hogar.

Una agenda preliminar incluye temas fascinantes como “La política actual: dominio y tácticas de HSLDA” ** y “Preocupaciones con la educación en el hogar”.

La cumbre parece una fascinante formación de oradores, y HSLDA adoraría asistir. Por desgracia, es solo una invitación, y la ubicación exacta no se revela. Sin embargo, sabemos que muchos padres educan en el hogar para proteger a sus hijos del abuso, por lo que si tiene preguntas sobre la cumbre, el sitio web indica que puede comunicarse con Crisanne Hazen ( chazen@law.harvard.edu ) o llamar al 617-496-1684. Además, hay un número limitado de habitaciones de hotel para los asistentes a la cumbre cerca de la Facultad de Derecho; consulte el sitio web para obtener más detalles.

* El título del libro del profesor Dwyer de 2019: Educación en el hogar: la historia y la filosofía de una práctica controvertida
** Para ser honesto, creo que esta charla sola debería valer el precio de la entrada.

Darren Jones

Abogado principal

Darren es un abogado litigante y un graduado de educación en el hogar que ayuda a las familias miembros de HSLDA a resolver las dificultades legales relacionadas con la educación en el hogar. Lee mas.

Harvard y homeschooling

La parte fácil de obtener la admisión a Harvard es ser un educador en el hogar. La parte difícil de ingresar a Harvard es lo mismo que dificulta el ingreso de todos los demás estudiantes. Harvard acepta a los educadores en el hogar, y si su educador en el hogar tiene un ojo en las escuelas de la Ivy League, no se preocupe de que la educación en el hogar los detenga. . Aquí hay una historia sobre una familia y cómo se educaron para la excelencia, con excelentes resultados.

Aquí hay una entrevista en YouTube con la estudiante y su padre.
Homeschool to Harvard: la asombrosa historia de un estudiante: Dakota Root con su padre, Wayne Allyn Root en Fox News el 5-23-10
http://www.youtube.com/watch? v = LBxCJ43uwkA

Puedes leer un artículo de su padre llamado “Homeschool to Harvard”.
http: // whiskeyandgunpowder.com / homeschool-to-harvard /
Homeschooló toda su vida, “Dakota Root logró su sueño de toda la vida. Fue aceptada tanto en Harvard como en Stanford. También fue aceptada en Columbia, Penn, Brown, Duke, Chicago, Cal-Berkeley, USC y varias más de las escuelas de élite en Estados Unidos, un récord sin precedentes para un niño de la escuela en casa “.

Pasar de la educación en el hogar a Harvard no es un fenómeno nuevo. En el libro Homeschooling for Excellence por David y Micki Colfax
http://www.amazon.com/ Homeschooling-Excellence- David-Colfax / dp / 0446389862 / ref = as_li_wdgt_js_ex? & LinkCode = wey & tag = thehom-20
autores David y Micki Colfax describen ser educadores en el hogar en su rancho en los años setenta y ochenta. Enseñaron a sus cuatro hijos en casa y tres de ellos entraron a Harvard.

Solo recuerde, si su hijo quiere ir a Harvard, recibir educación en el hogar NO es un obstáculo que deben superar. ¡Todo lo demás que Harvard requiere es difícil!

Es-ponja.

fijo

“La limpieza constituye una parte esencial del proceso de aprendizaje en todas las disciplinas tradicionales japonesas y es una práctica imprescindible para cualquier aprendiz. Se le atribuye un significado espiritual, pues, en teoría, al purificar un lugar de máculas acrisolamos también nuestra mente. ““Vida de una Geisha” (2002), Mineko Iwasaki

Mientras en la inmensidad del mundo las curvas de contagio del coronavirus crecen exponencialmente hay un país que cobra los premios de su educación milenaria. Por qué será?

Estar en Japón es estar en un espacio donde toda acción, tiene un propósito superior. Donde todo comportamiento obedece a un sentido existencial.

En esta pandemia, pan (todo) y démos (pueblo), más allá de lo que las autoridades sanitarias quieran y lo que la policía pueda, es determinante la cultura estructural del pueblo.

En esto, Japón comprueba la poderosidad de un pueblo donde la higiene es un pilar identitario, con el cual se asocia, estar limpio con estar alineado cósmicamente.

En el mismísimo instante que se arriba al aeropuerto de Tokio, el ejército de personas con guantes, asombra. Nadie tocara una pertenencia privada en forma directa, los miembros de inmigración con impecable guante reciben y entregan cualquier documento.

Los baños públicos se auto desinfectan entre uso y uso. Casi no hay tachos de residuos en ningún lado, antes de limpiar se prioriza no ensuciar.#exploralo

El chofer del taxi, abre la puerta automáticamente de tal manera que no toques el picaporte y cuando pagas el viaje en efectivo debes poner el dinero en una bandejita donde el cambio también te lo daran alli. No se toca el poco dinero que circula en una sociedad donde lo digital ya casi es una antiguedad, tambien para los de juventud acumulada.

El libro del Té, un clásico japonés sentencia.. “todo debe está absolutamente limpio. No habrá una partícula de polvo ni en el rincón más oscuro, porque si hay alguna, el anfitrión no es un maestro del té“. #exploralo.

Un capítulo aparte es la ceremonia “temizu” la ablución de las manos y boca para limpiarnos de maldad y purificarnos, antes de entrar a los templos. Desde fuentes de piedras circulan chorros de agua cristalinas y enseñan el impecable procedimiento de autohigiene secular.

  1. Verter agua en la mano derecha con el tazón en mano izquierda
  2. Verter agua en la mano izquierda con el tazón en mano derecha.
  3. Hacer un pequeño sorbo para purificar el interior
  4. Se cierra la ceremonia poniendo el tazón en forma vertical para que le caiga agua y se lo deja boca abajo.

Por aquí no solo hay que purificar personas sino también cosas, ya que cada objeto tiene vibración y hay que armonizar todo, las personas y las cosas. #exploralo.

El orden y la limpieza es un proceso educativo superior y transversal que tiene a la escuela como un aliado medular. Desde olimpiadas nacionales de limpieza de aulas, hasta el dia nacional del lavado de manos o el famoso programa  Anpanman donde el peligroso Baikinman (el germen) pone en peligro la existencia. #exploralo.

Se cree que cada lugar de la casa en tanto y en cuanto está limpio y ordenado imanta prosperidad. Así un baño impecable atrae dinero, el living higiénico genera concordia familiar, la cocina radiante generará una piel sana y mucho más. #exploralo.

Japón tiene una larga lista de desastres que atravesó, tifones, terremotos, tsunamis etc., son un país donde la cultura del trabajo colectivo y del registro del otro no es marketing berreta. Aquí se actúa en conjunto con una disposición y disciplina en toda la cadena relacional desde los padres  hasta al emperador pasando por los maestros, el jefe y las autoridades políticas elegidas.

Desde el saludo guardando distancia y la reverencia al emperador, por aquí todos deben reverenciar al emperador, los únicos eximidos son los maestros que ante ellos el emperador se inclina por respeto y devoción. #exploralo.

En las escuelas, higiene es una materia implícita y explicita, los niños se encargan de la impecabilidad de las instalaciones, y no por falta de presupuesto. #exploralo.

Si no hay educación para acatar un bien social desde la casa, tendrá que ponerlo la escuela, si fracasa la escuela lo tendrá que poner la policía.

Al coronavirus se lo combate desde la casa. #seeducadesdelacasa. #quedateencasa #registraalotro #limpiaparalimpiarte #elotrotambiensosvos.

El virus que viraliza.

fijo

Le pregunto a un trabajador en una empresa tradicional que hace en ella y me contesta… Hago caso. #exploralo

    Estamos en el medio de un terremoto global. Lo sentis?

    Como niños que nos hemos portamos mal, los presidentes, nos dicen #quedateencasa y empezamos a contar los azulejos de la cocina como un nuevo entretenimiento…los que tienen casa, cocina y azulejos.#exploralo.

    En menos de una semana, empezamos a ensayar cómo sería vivir así por tiempo… indeterminado. Los ateos se volvieron creyentes y los liberales… keynesianos. Y una gran mayoría se abalanza a CONSUMIR teletrabajo.

    Hablar de herramientas de trabajo, deja al descubierto que sos de otra generación, hoy son tiempos de las aplicaciones, en esta diferencia radica ejes medulares de una cultura emergente. Las herramientas son del viejo paradigma , se acumularon herramientas y aunque no se las use se las conserva, en cambio, las aplicaciones que no se usan, en un segundo perecen y para… siempre. El valor está puesto en lo que se usa y no en lo que se acumula en esta nueva era. #exploralo.

    El corona está sacando la corona a varios. El #quedateencasa está excitando transversalmente en todos los ámbitos y el mundo del trabajo remoto, ni remotamente pensaba tener este acelerador.

     El absurdo presentismo se esconde de vergüenza por cobrar solo por venir.

     La abstrastraccion llamada confianza es el gran respirador de las organizaciones, ya el control se hace imposible en la distancia social impuesta.

     Todas las organizaciones se vuelcan en mayor o menor medida a buscar trabajar fuera de la fábrica, oficina, estudio o galpon.

     Y nos preguntamos….

    1…. Se trabaja realmente en casa?

           Absolutamente SÍ y los efectos sobre la productividad se expanden positivamente, eso sí, en colaboradorxs que estén orientados a resultados y será exponencial negativamente en trabajadorxs poco autónomos que no tienen objetivos personales claros. Por eso ni la mejor capacitación superará una mala selección. Entonces a tener en cuenta el teletrabajo no hace más productivo al que no lo fue.

    Los más autónomos valoran la modalidad remota ya que mínimamente ganan 2 horas por dia solo evitando trasladarse. Y los más dependientes que manejan mal sus tiempos adoran venir a las organizaciones a perderlos.

         2….Quién pierde con el teletrabajo?

           Los grandes perdedores son los mandos medios que valoran más el control que la efectividad. También los jerarcas de mentalidad histórica industrial que compran sudor sobre resultados. Los mandos medios que terminan siendo realmente medios mandos, urge que se transformen en mentores, desarrolladores de acompañamiento e inspiradores de disrupciones creativas, caso contrario huelen a papiro.

          Recordemos que lxs colaboradores renuncian a sus jefes no a las organizaciones. #exploralo

    3….Qué extraña un teletrabajador?

           La cercanía a los compañeros y la calidad de comunidad vivencial del trabajo  “in situ” , en tanto y en cuanto el clima laboral sea de calidad inspiradora. Es medular ser creativo en la generación de alternativas de encuentro real, es por ello que la inmensa cantidad de preferencias combinatoria está entre un 50% remoto 50 % presencial… por el momento.#exploralo

    4…Cómo funciona la remuneración y el reconocimiento en el paradigma remoto?

          Los estudios hablan que un teletrabajador está dispuesto a resignar hasta un 10% de su salario, pues lo gana inmediatamente con creces en los ahorros de vestimenta “para la ocasión”, traslados, alimentación etc.

          La vitamina R está más presente que nunca en esta modalidad de gestión. Vitamina R? su majestad el RECONOCIMIENTO.

          La valoración, debe ser no solo de quien gestiona sino de la mayor cantidad de personas involucradas con los destinatarios del trabajo del colaborador, desde accionistas de la empresa/organización hasta de los clientes finales. Se debe generar un entramado de beneficiarios que reconozcan lo que hace el trabajador en “soledad”.

    5…Qué más valora un trabajador flex-remoto?

          El tiempo libre, aproximadamente 20 días por año mínimo gana, solo contabilizando lo que se evita en traslados.

          También la posibilidad de estar con mayor cercanía a seres queridos.

          El  impactar positivamente en la sustentabilidad del planeta, ahorrando centenares de litros de hidrocarburos y siendo protagonista en impactar positivamente en la huella de carbono, propósito valioso  para las nuevas generaciones.

          Poder tener mayor protagonismo en diseñar una vida más equilibrada entre lo laboral y lo familiar .

    6…Hay peligros que acechan?

         Se suele confundir las horas que realmente trabaja y las otras de dispersión, poniendo todo en la misma suma.

         El fenómeno estético también es una advertencia,  al no tener que interactuar como antes y estar cerca de la heladera es un combinación letal que atenta contra la línea.

         También se nota en aquellos que no están acostumbrados a gestionar sus estados de ánimo, la facilidad con que caen en situaciones de stress y lo que antes ansiaban ahora los pone ansiosos.

    7…Cambian las evaluaciones?

          Esto es una clave medular. Al abandonar el paradigma del control se debe instalar el del seguimiento estratégico, en cortos plazos, para evitar dispersiones e improductividad. Trozar los objetivos en tantas partes medibles como sea posible asegura cercanía, medición de logros y contención.

    Recordemos que la forma de trabajo “in situ” que organiza el trabajo en centros de producción, tiene solamente 200 años y en la historia de la humanidad eso es nada, nadie sabe que pasara en la etapa post corona pero al igual que una marea, cuando baje nos daremos cuenta quien realmente trabaja productivamente 8 horas, quien tiene objetivos, quién está orientado a resultados, cuantos mandos medios son medio mando y cuantos directivos están altamente preparados para un mundo que ya pasó.

    #Quedateencasa y preparate que cuando pase el temblor, algunos mas que otros pero todas y todos tendremos que armar nuevamente el CV,la forma de trabajar y la familia. #exploralo.

    ARBEIT MACHT FREI.

    fijo

    “La prisión es el único lugar en el que el poder puede manifestarse de forma desnuda, en sus dimensiones más excesivas, y justificarse como poder moral”

      Michel Foucault.

    Los secos ruidos de las ruedas del tren al friccionar con las vías, las cadenas chirriantes, las frenadas me mueven y hacen que me conecte con los millones que hicieron este viaje, para encontrar la muerte.

    Los sembrados pasan lentos, mientras que mis ojos se ponen en los de aquellos, que no entendían la perfección  de la ingeniería del exterminio.

    El tren se detiene con autoridad, soy el último que baja, arribe a la fábrica de la muerte… llegué a Auschwitz.

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    El cinico “ARBEIT MATCH FREI” (El trabajo os hara libres)  con letras caladas en un formato en movimiento engaña como una la última posibilidad de libertad.

    Todos ingresan en silencio. Me quedo largo rato antes de cruzar al matadero. Pienso en mi padre y su último llanto, unos meses antes de morir, cuando le preguntaron si regresaría a Europa.

    -Nunca regresare al continente que nos mató.– Contestó con sus ojos de cielo nublado.

    Siento mucha angustia, no me sale la voz, mis piernas no responden y en el pecho retumban sonidos acelerados, necesito secar mis manos cerradas.

    Sigo estando en la puerta de la muerte , solo en este campo 1.100.000 personas fueron masacrados.

    Auschwitz 1,2,3 January 2012 310 Ingreso y directamente voy al block 11, el barracón de castigo para los que ofrecían resistencia, solo un metro cuadrado por celda y allí “conmorian” hasta 5 dignos y  la tortura su único  alimento. Aquí en este lugar el gas Zyklon B se empezó a utilizar como prueba piloto. para luego utilizarlo generalizadamente. Las paredes están corroídas, el piso raspado, hay un silencio que grita…

    ¿Dónde estuvo el mundo? ¿Quién manejó las noticias?…#exploralo.

    10329021_341461216015241_8863644825947763433_nZyklon B el gas letal fabricado por la Bayer…y si es Bayer es bueno, ya nos olvidamos que esta empresa fue partícipe necesaria del genocidio?

    Camino por los pasillos conectores a las barracas. Estoy en otra donde un desfiladero de uniformes me avisan que ellos fueron caminando a la muerte con la cabeza gacha, son los  que no estuvieron en el block 11. Pienso en ellos y no logro entenderlos, como no entiendo a los millones que no se pudieron revelar ante los poderes naxis exterminadores de la dignidad #exploralo.

    auschwitz-trajes (1)

    Paso por la pila de anteojos que se salvaron, las miles de valijas que sobrevivieron, los kilos de cabellos tirados, las dentaduras del hambre, las prótesis de los desvalidos inválidos, los zapatos de pasos perdidos…y la vestimenta de los niños, que solo llegaron a jugar a quien se moriría después.

    Abro y cierro los ojos , no solo para disipar mis lágrimas, si no también para cerciorarme del poder exterminador que puede tener una una sociedad organizada para hacer desaparecer.#exploralo.

    Ya no es solo una cuestión de números, es una cuestión de cómo una política de estado generó el concepto que : matar a mansalva es un bien público. #exploralo.

    Me presento a la plaza donde se tomaba lista, hasta tres veces al día y en donde se elegía la próxima tanda para el baño de la “solución final” la cámara del gas de Bayer.

    El lugar tiembla y hasta un olor único parece sobrevivir a la muerte.

    Puedo salir y me encuentro con el crematorio como única salida.

    Me quedo allí sintiendo mi posible muerte.

    Vuelvo a escapar del horror embalsamado y me encuentro de frente al paredón de fusilamiento que está al lado de la barraca 11… la de los rebeldes.DSCN2436Me acerco pongo mi espalda en los bloques del paredón de exterminio, siento el frio en mi espalda, levantó la cabeza miro hacia delante y confirmó lo que hubiera sido mi final #dignidadomuerte.

    Salgo del campo, sin dar la espalda, mirando de frente, sabiendo que siguen los exterminios, no creyendo en las informaciones hegemónicas de los medios mercaderes de siempre.

    Sigo fomentando la rebeldía con causa o… sin causa y que Bayer no es buena.

    ¿Cuál es el límite de la maldad?

    ¿Puede existir el trabajo digno en una persona que perdió su dignidad?

    #compartilo y tengamos siempre presente los genocidios que siguen ocurriendo.

    5 ciberataques #conversacionespoderosas.

    Estándar

    Facebook y Netflix anzuelos populares para el phishing.

    El “phishing” cada día es más popular entre los cibercriminales, es decir que son ciber-
    ataques por el cual se finge ser una compañía real para robar los datos de los usuarios
    y secuestrar sus cuentas, entre otras cosas.
    Tal es el caso de Facebook que en 2019, fue la marca más imitada para llevar a cabo
    el llamado “phishing”, siendo el 18 por ciento de los ataques de este tipo a nivel global.
    Otro de los casos de mención de empresas que fueron usadas como anzuelos para
    este delito son Yahoo y Netflix.
    Asimismo, en base a diferentes reportes que hemos trabajado, se ha podido identificar
    que entre las marcas que incluye dicho ranking, podemos encontrar a Facebook en la
    cima seguido por Yahoo con el 10 por ciento en cuanto a volumen de ataques; Netflix,
    en tercer lugar con el 5 por ciento; seguido de otras compañías como Microsoft con un
    3 por ciento, Spotify (3%), Apple (2%) y Google (2%) 1 .
    Sin embargo, los tipos de ataques han ido mutando considerablemente en el último
    trimestre del 2019, ya que se ham utilizado otros vectores de ataque.
    En este sentido, la técnica más utilizada a sido la web como vía de ataque, la cual ha
    comprendido el 48 por ciento de todos los ataques de “phishing” del cuarto trimestre de
    1 Fuente check point.

    1. Los cibercriminales que optan por esta modalidad de ataques se hacían pasar
      por empresas como Spotify, Microsoft, PayPal y Facebook.
      Por otra parte, en el caso de los ciberataques por correo, como se los conoce como
      “phishing por mail” tuvieron un segundo puesto con un 27 por ciento del total de casos,
      y el resto de casos de suplantación de identidad a través del uso de marcas como
      Yahoo, Ray-Ban (Marca de gafas de sol), Microsoft y DropBox.
      A partir de esta análisis, no nos olvidemos de los casos de “phishing” a través del móvil,
      donde hemos podido observar que ha habido un 25 por ciento de todos los ataques en
      el último trimestre del 2019, en donde marcas como Chase Mobile Banking (marca de
      servicios bancarios) ha sido la mayor víctima de marcas imitadas, seguida de
      Facebook, Apple y PayPal.
      Como se observa, el incremento va acelerando el trabajo de los Ciberdelincuentes,
      acrecentando las arcas, mientras que los usuarios se posicionan en un escalón por
      debajo y las leyes al último.
      Crear una nueva cultura de concientización, es el arma esencial para combatir, por eso
      servicios de seguridad digital deben ser mirados como inversión y no como gasto en
      organizaciones públicas, privadas y los usuarios.

    Autor: Luciano Monchiero
    Blog: https://lmonchiero.com/
    Web: https://www.islcsecurity.com
    islcsecurity ISLC Security ISLC -Internet Security & Law Consulting
    ISLC_security

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    SLC nace con una mirada de Seguridad digital integral, donde el servicio que se le brinde al cliente llegue a cada rincón de sus ambientes digitales.

    Somos un equipo profesional altamente capacitado y con vasta experiencia en el mercado local e internacional, dirigido a dar solución completa en base a la necesidad del cliente, trabajando con estándares internacionales comprobables.

    Nos une la pasión y la excelencia para dar la mejor respuesta al cliente, haciendo hincapié en el compromiso y en tiempo fijado.

    Nuestro compromiso mayor, es que se encuentre y sienta seguro con el servicio que le brindamos en todo momento.

    Es por ello que, en esta oportunidad, desde ISLC hacemos un par de reflexiones de la realidad en la que nos encontramos:

    TU SEGURIDAD SE ENCUENTRA 100 X 100 SEGURA!!!

    En la actualidad somos testigos de numerosos cambios tecnológicos y cada vez se incrementan. En función a ello, corresponde una reflexión: Ahora que tengo una empresa, la pregunta que cabe formularse es: ¿Es mi información un activo? Desde allí, uno comienza a pensar, de qué se está hablando cuando se refiere a la información. Por ejemplo, Dato es una representación simbólica de números, letras, situaciones, mientras que la Información es un conjunto de datos procesados y que conllevan un mensaje al usuario final. Sí, a nosotros, dueños de la empresa.

    Fuente: Google images

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    Pensamiento tradicional… “….Pero ahora con la tecnología, yo no tengo de qué preocuparme si todo está en mi archivo interno, está en los CDs, o en eso que los tecnológicos llaman servidores. Yo sé que está segura mi información, así que prefiero continuar trabajando, ya que debo seguir resolviendo problemas de mi empresa. Bueno, como dicen: Stop antes de hacer un click, reflexionemos por unos segundos. Lo primero que debemos considerar, es que lo principal que hoy mueve a una empresa es la información que manejamos, de eso dependen proveedores, clientes, nuestro negocio. A eso, le sumamos que para el 2020, se estima que las compañías serán administradas por datos, algo difícil de concebir hoy en día para algunos, sin embargo, la realidad es que aquellos que no estén en sintonía no podrán continuar en el mundo de los negocios. Con estos antecedentes, ¿Podemos seguir sobre el viejo paradigma de no cuidar la información que poseo en mi empresa?

    El impacto

    La simple observación de números en la lista negra, tanto en la Provincia de Córdoba, como en el resto de la República Argentina, demuestra un alto nivel de hechos de Ransomware contra empresas y como contrapartida el pedimento de rescate en moneda “bitcoin”. ¿Pero que es todo esto nuevo?, simplemente delincuentes que a través de programas maliciosos infectan a un dispositivo (computadoras, servidores, dispositivos usb, etc.) de la empresa y bloquea el ingreso a la información de la misma, no permitiendo continuar hasta tanto no se transfiera una suma equivalente a moneda virtual. ¿Moneda Virtual? Sí, una nueva forma de realizar pagos, entre otras funciones, que se realiza a través de una tecnología blockchain. No, pero esperé, todavía no le hice backup a mis datos de los últimos balances del año en mi empresa y me hablas de toda esta tecnología. Entonces si no cuido los datos, ¿me olvido de tener mi negocio o qué se avecina?

    Modelo “ROSI“

    Lo primero que pensamos, es: empresa, proceso de producción, facturación, elaboración de nuevos proyectos, y así se continúa la cadena. ¿En algún momento pensamos en tener personal destinado a cuidar todos nuestros proyectos que se encuentran guardados en discos rígidos o servidores o los procesos de facturación que los tengo en la nube almacenados y que tradicionalmente pienso que estoy resguardado?

    Sigamos profundizando… ya que necesitamos explicar crudamente lo que significa Invertir en Seguridad. Entonces haciendo un poco de análisis, digo, muchas veces se piensa que tener un técnico que nos arregle sólo las conexiones, ya que con ello tengo salvaguardada mi información. Me toco en algún momento ver una importante empresa de indumentaria conocida en el país, de origen local que su mail de contacto era una cuenta de correo electrónico de acceso masivo, claramente había sufrido un acceso indebido

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    de ciberdelincuentes. Pensemos, mi empresa, mis datos, datos de terceros en manos de esos correos señalados, que en la mayoría de las veces no cuentan con la mínima seguridad para custodiar los mismos. ¿Es lo que yo pretendo?

    En fin, ¿continuamos?, pensemos con la calculadora, y al lado nuestro, tengamos una hoja que refiere “ROSI”, Sí, no es el nombre de una mujer, o de la nueva marca de la competencia, simplemente es el acrónimo de “Retorno de inversión en seguridad de la Información”. Guau que nombre tan largo, Sí, es largo, quizás poco atractivo, pero ROSI es aquel nombre que no se lo van a olvidar a la hora de pagar un rescate en bitcoin si no pueden tener acceso a sus datos. Ok, pero Ilústrame que es eso. Bueno, comencemos, es algo sencillo y que se resume en 5 pasos: Ok, ahora sé qué es la información y qué es él activo más preciado que tengo, como también reconozco que no tengo una estructura armada; Por ello, lo primero que me pregunto es ¿Cuáles son los departamentos estratégicos dentro de la empresa que manejan la información más sensible?, ya tengo la respuesta!!!, es Juan, mi salvador, él es técnico y nos arregla las máquinas… De acuerdo, está bien, pero no pasa por arreglar la maquinaria en sí, sino va más allá y saber quién maneja mi información, quién la cuida y que protocolos de seguridad y normativa RSA se están siguiendo. Por otro costado, en el segundo paso debemos mirar los costes materiales, es decir ¿Qué podría verse afectado, ¿cuáles serían los costes de su reparación o sustitución?, es decir si se afectó servidores, si se afectó la información contable, ¿teníamos backup y desde cuándo?, ¿se hizo público el incidente?, ¿la imagen de la empresa se encuentra afectada?; Mmm creo que de a poco me está empezando a caer la ficha… pero quiero escuchar más… ok. El tercer paso debo tener en cuenta los costos de personal, es decir, la cantidad de recursos humanos (técnicos, ingenieros, programadores, pentesters etc.) qué, si o si, tenemos que considerar para mitigar y resolver el incidente, todo ello no olvidándonos del costo hora. O sea que, si me roban la cartera de clientes de más de 10 años, lista de proveedores y el trabajo de hace años, ahí en esas famosas computadoras… emmm,porfavornomedigasmásnada,yaestoyasustado,nosigamos… vas a ver que al final no lo estarás… sigamos con la cuarta señal, donde están los costes legales y la repercusión en la imagen de la empresa por el incidente, es decir tener armado un plan de contingencia inmediato a fin de evitar que los clientes se comiencen a ir a la competencia, debido a que no confían en la seguridad que se le brindo desde mi empresa por la fuga de información sensible. Ups… pero costos y más costos.. dame un respiro. En el último y quinto ítem, y uno de los más importantes, es el de las pérdidas directas, esto es el volumen de facturación no percibido durante el tiempo en que los equipos y procesos de la empresa están siendo afectados por el mismo hecho. Ohhh! no, el remate que faltaba, creo que, con todo ello, hago cálculos, y me llevaron el presupuesto del próximo año o tal vez el de varios años lo más seguro por no haber invertido en seguridad de mi información.

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    Análisis interno y plan de contingencia

    Así, luego de leer la tragicómica historia, nos debemos preguntar: ¿Estoy dispuesto afrontar todos los riesgos que fueron descriptos?, dejar que pase y después vemos cómo se resuelve y cuánto sale, o cambiar de lugar, de paradigma, de silla y pensar en destinar un presupuesto a un departamento IT, que cuide de mi activo más preciado, que me permita seguir facturando, independientemente de que intenten ingresar a mi sistema, pero sin lograrlo.

    Tengamos en cuenta que, al hablar de compañía, empresa, no están exentos aquellos que desde el sector del emprendimiento se generan sus propios negocios. Ahora como frutilla del postre, pensemos ¿qué clavo nos quedó suelto?, y como respuesta se nos viene a la mente el empleado que maneja los datos, la información, ¿pero solamente el Departamento IT?, No, TODOS los empleados, desde el CEO hasta el que le toca la tarea de limpiar. La clave es que todos manejen un mismo idioma, más allá de la mayor o menor capacitación e independientemente del área que les toque cumplir sus funciones. Se dice que el eslabón más débil de la cadena de seguridad es el usuario, y dicha frase es una realidad, puesto que, a través de éste, sin la debida capacitación se pueden obtener información confidencial a través de técnicas de Ingeniería Social y en detrimento de nuestra propia empresa. En abono de esto, se puede referir de un ataque a una empresa internacional, en el que los ciberdelincuentes se preguntaron cómo llegar a la información que manejaba el CEO. Luego de trabajar horas y horas, los mismos idearon una estrategia que consistió en crear una imagen falsa igual a la del CEO, en la red social Linkedin, con lo cual, aparentando ser el mismo, le enviaron un mail al departamento IT. En esa oportunidad, uno de los miembros que operaba, al ver dicho mail, no confirmó la identidad, sino que se dejó llevar por ver que era la foto y datos supuestamente reales de dicha autoridad, enviándole cierta información confidencial que sólo ellos como administradores y el CEO real tenían acceso. De esta manera, los ciberdelincuentes lograron obtener información clave que le costó millones de dólares a la empresa en pérdidas. Es decir, si ponemos en la balanza, las consecuencias del incidente siempre van a ser mayores que si generamos un presupuesto anual y serio sobre prevención y resguardo, llevando a que los ciberdelincuentes les cuesten el doble o triple acceder a la información que poseemos.

    Resumiendo

    En conclusión y volviendo a la frase inicial “¡Tu seguridad se encuentra 100 x 100 segura!!!”, no existe un sistema 100 x 100% seguro, ni si quiera que esté en el fondo del mar, en algún lugar del mundo, bajo 7 llaves en una caja hermética, sellada, y sin acceso a internet. Con esto finalizo diciendo que lo más importante, es trabajar anticipadamente y un 100 x 100% en el asesoramiento con profesionales especializados, en la capacitación de su

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    personal y en la seguridad, protegiendo y previniendo riesgos en los datos de mi empresa, imagen, etc., para lograr que el resultado sea mínimo, en la afectación a nuestros activos e intereses y por sobre todas las cosas ahorrando dinero, tiempo y manteniendo calidad y seguridad en nuestra empresa, pyme, emprendimiento o proyecto personal.

    “…Somos un equipo y creemos en la seguridad de cada uno de nuestros clientes, por lo tanto, nuestro servicio lo acompañará en todo momento…”

    TEAM ISLC

    A Company leader in Digital Security.

    Blog: https://lmonchiero.com/

    La resiliencia. #conversacionespoderosas

    Estándar

    “Cerrando los ojos para evitar la resolana uno puede percibir, algunos muros derruidos donde el viejo viento se estrelló llorando. El aire caliente da un aspecto terrible a lo que ya es terrible y solo deforma las perspectivas. Brilla todo con furia. Hay espejismos; lagos de agua pura y helada, castillos, embarcaciones y muchachas, ciudades. Enloquecemos bajo el sol amarillo e implacable.”

    Nicolas Ferraro.

    Poeta Atacameño.

    Estimadxs, este #dominguero es especial, comparto la conversación con los hermanos de la puna. Sobran las palabras escritas para tamaña sabiduría oral que lo disfruten.


    Con inmenso placer les convido los contactos directos con mis hermanos Rene, JOrge y Wara.

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