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  • La República en-CONTRA-da.

    La República en-CONTRA-da.

    Esto es magistral,  hay que hacerlo grande, hay que pensar en grande, esto tiene que ser conocido en el mundo .

    Walt Disney.

    Recorrer la ciudad de La Plata, es a los ojos de cualquier profano un paseo a la impecabilidad arquitectónica. Pocos saben que están caminando por la ciudad masónica por excelencia en Argentina, donde  se empecinaron en generar la ciudad de las simetrías geométricas, donde las antorchas, las alas, los soles y donde cada 6 cuadras la séptima es una plaza.

    Donde la calle principal lleva el número 13, que  los supersticiosos creen  es la mala suerte pero para los señores  de la escuadra y el martillo, sabemos que es el número de la transformación.

    Será una casualidad que por estos lares, se haya elevado a la faz de la tierra la república de los niños?

    Que su vez está entre los primerísimos parques temáticos recreativo educativo del mundo!!!

    Si!!! en estas 35 hectáreas, expropiadas al frigorífico inglés donde estaba el Swift Golf Club , allí se edificó desde 1949, para inaugurarlo en  dos maratónicos años, un espacio único y visionario para desarrollar ciudadanía. La mágica REPÚBLICA DE LOS NIÑOS .

    Fruto de un sueño transgeneracional… «Deseamos poner al niño en un medio de alegre esparcimiento, en directo contacto con las responsabilidades ciudadanas del futuro, para que cuando llegue a hombre sea un argentino consciente de sus deberes, derechos y obligaciones. A la par que tenga para sus primeros años un recuerdo amable e imperecedero, y así forme a sus vástagos más buenos y generosos». Sentenciaba su inspirador el Cnel. Domingo Mercante.

    Desde aquel 1951 este lugar pasó por todos los vaivenes de la historia política, en cada golpe y en cada suspiro de la democracia se abandonaba y se recuperaba, alineada a los designios del poder de turno. Imaginense en las dictaduras, la república de los niños era una ofensa.

    Siento hoy aquí, una emoción contradictoria, es como ver una bella prenda que dejamos al sol, bellísima pero desteñida, una metáfora de nuestro país?

    Estaciono en un inmenso playón, donde hay espacio para todos pero muy pocos vienen y los que venimos ( esta es mi segunda vez con un intervalo de 40 años) nos maravillamos con semejante mensaje de este lugar emblemático. Hay lugar para estacionar en una república pero…cómo no maravillarnos con :

    …La legislatura inspirada en la cámara de los lores

    …El Banco evocando al palacio Ducal de Venecia

    …El palacio de la cultura modelando al Taj Mahal

    …La Iglesia con estilos europeos

    …La plaza de la amistad reinando con San Martín en escala para niños

    Otra época, donde los argentinos veíamos al mundo como posibilidad.

    Cómo no asombrarnos con:

    …El cuartel de los bomberos unico con terraza para avistar incendios… que no pudimos ver en cada golpe de estado.

    …La estación del tren con improntas nórdicas parece llevarte a Bremen.

    …La estación de YPF languidece por las privatizaciones.

    …La oficina de AFIP clama por transparencia

    …Los talleres ferroviarios duermen siestas eternas.

    …La oficina de la Aduana con barco en el muelle nos grita Produzcan,exporten!!

    Ayy republica republica que te hicimos.

    Y en el corazón de este lugar el Centro cívico nos tira la oreja por lo no aprendido de cómo FUNCIONA el sistema democrático

    La legislatura toda de madera, con estrados y bancas hasta nos hacen acordar a los que dignificaron esos asientos, con sus discursos encendidos, bastante distantes a las chicanas de varios de ahora que son más celebres en las cámaras de TV que en las cámaras legislativas.

    Hasta el mítico “salle des pas perdus”está aquí conectando las dos cámaras , buscando ese espacio para la reflexión antes de los debates.

    Aquí se respira DEMOCRACIA de la más contundente y poderosa.

    El Palacio de justicia con su estilo gótico que emerge como una postal holandesa, corona la sala de juicios orales, oficina de juzgado y hasta el calabozo en el sótano cual mazmorra, mientras la radio sigue transmitiendo los derechos del niño que se infiltran en todos los lugares y oídos.

    La casa de gobierno nos invita a recorrer los despachos ministeriales en la planta baja, mostrando la especialización de cada área y su misión a cumplir, los visitantes husmean por las ventanas asombrados por lo que no sabemos que no sabemos. Arriba el despacho presidencial como vigía visionario de un barco nos avisa que necesitamos saber diferenciar entre un político que piensa en la próxima elección y un estadista que piensa en la próxima generación.

    Y la parte más emotiva, allí coronando la entrada una estatua de la república, con el escudo nacional y el bastón de mando, me hace detener y pensar…

    Aristóteles decía “Un montón de gente no es una república”. Efectivamente Re-publica res(cosa) y pública perteneciente al populus, el poder reside en el pueblo que lo delega transitoriamente y nunca lo abdica, me remonto a la bella pintura de Daumier .

    La república de pechos nutrientes para hacer fuertes a sus hijos educandolos para la libertad.

    Me voy retirando sigo pensando en la frase de Walt Disney sobre esta obra educativa-recreativa genial.

    Esto es magistral,  hay que hacerlo grande, hay que pensar en grande, esto tiene que ser conocido en el mundo .

    La república de los niños se inauguró  en 1951  y Disney abrió su parque en 1955…#exploralo.

    Qué es SER  REPUBLICANO ?

  • PODER Y JERARQUÍA

    PODER Y JERARQUÍA

    PODER Y JERARQUÍA: El reino de los Débiles

    Si los ríos y los mares son superiores a los arroyos,

    es porque saben mantenerse siempre por debajo de éstos. Por eso reinan sobre todos ellos.

    Lao Tse

    Históricamente, los individuos que dirigían las corporaciones eran percibidos y tratados como reyes, acompañados diariamente por sus

    súbditos profesionales.

    Ejércitos de traje gris que obedecían órdenes sin cuestionarlas por el bien de su estabilidad laboral y la velocidad de su desarrollo de carrera. ¿Su

    motivación?

    Una pensión de vejez que diese a los días de jubilación un verdadero motivo de júbilo.

    En el mundo corporativo, un fenómeno tiene preocupados a los jefes, gerentes y

    supervisores. Se trata del cambio que sea ha presentado en la relación tradicional jefe-

    subordinado; supervisor-

    supervisado, patrono-empleado. Este cambio se manifiesta en una redefinición del Poder

    y la Jerarquía en el mundo de las

    organizaciones. Para aclarar a que nos referimos bien vale hacer una breve reseña histórica.

    PODER Y JERARQUÍA: El reino de los Débiles

    Históricamente, los individuos que dirigían las corporaciones eran percibidos y tratados como reyes, acompañados diariamente por sus súbditos profesionales. Ejércitos de traje gris que obedecían órdenes sin cuestionarlas por el bien de su estabilidad laboral y la velocidad de su desarrollo de carrera. ¿Su motivación? Una pensión de vejez que diese a los días de jubilación un verdadero motivo de júbilo; gracias a una existencia tranquila y con seguridad financiera. La recompensa final. En nuestros días esto cambió radicalmente. Los trabajadores de hoy son sofisticados, preparados académicamente, actualizados, manejan tecnología de punta, altamente exigentes y

    críticos. No están dispuestos a aguantar órdenes sin cuestionarlas. Quieren

    ser escuchados, valorados y reconocidos. No toleran el trato que da un capataz a sus obreros que ya ni siquiera los obreros modernos soportan sin quejas. Por eso requieren ser motivados y no mandados.Buscan liderazgo, no jefatura. Ellos se sienten capaces de dirigirse a sí mismos. Han crecido. ¿Se ha desarrollado el personal directivo a la par del desarrollo del personal a cargo? No necesariamente. La verdad es que en la mayoría de las empresas sigue privando el modelo jefe-subordinado. ¿Por qué si se

    han aplanado las organizaciones se sigue tratando a la gente como si fueran empleados artesanales? Porque en la mente de los que dirigen las empresas sigue existiendo una imagen psicológica, una mitología corporativa: La pirámide como modelo de estructura organizacional. Como arriba y controlados abajo.

    ¿Pero cómo es eso posible si nosotros aplanamos las organizaciones y las convertimos en matriciales? ¿si nosotros cambiamos el organigrama no cambiamos la estructura de organización?

    Cambiar lo externo no lleva inmediatamente a un cambio en la mente  de los  que comandan la organización.

    La pirámide desapareció de las organizaciones pero persiste en las mentes.

    ¿Por qué? Por una razón sencilla: economía mental.

    Los hábitos de pensamiento al igual que cualquier tipo de hábito son conductas repetitivas, inconscientes, seguidas de consecuencias positivas o placenteras que nos permite ahorrar energía mental y no tener que tomar decisiones. Por ejemplo, despiertas en la mañana y te cepillas los dientes.

  • ¿Perfección o Excelencia?

    ¿Perfección o Excelencia?

    LA PERFECCION NO IGUALA EL IDEAL

    A primera vista, la perfección podría verse como una tarea ejecutada sin defectos. Pero, aún así, esforzarse por la perfección, podría tener efectos colaterales…Cuando uno se enfoca en lograr la perfección, hay una tendencia a ser demasiado crítico de sí mismo o de otros; a generar estrés y a neutralizar la efectividad que afecta a la productividad. La moral se hunde y la depresión se hace presente ya que, tanto el individuo como sus colegas sienten que sus esfuerzos nunca son lo bastante buenos.

    Un enfoque más saludable y más productivo es el de la excelencia. Buscar metas más

    altas, para sí mismo o para el grupo. Las diferencias entre estos dos conceptos, podrían parecer sutiles al principio, pero los resultados son muy diferentes.

    ¿Perfección o Excelencia?

    CONSIDERE EL ENFOQUE DE UNA PERSONA CENTRADA EN LA PERFECION:

    Critica

    Apurada y siempre sin tiempo

    Incapaz de ver desde una perspectiva más amplia. De “tomar distancia” Estresada

    Desconfiada

    Rara vez, o nunca, tiene un verdadero sentido de logro y de recompensa personal.

    EN CONTRASTE, LA PERSONA QUE SE CENTRA EN LA EXCELENCIA TIENE UN ENFOQUE DE:

    Crecimiento y aprendizaje continuo.

    Satisfacción por un trabajo bien hecho y clientes satisfechos. Menor estrés gracias a tener sus expectativas más claras.

       Un sentido de logro m   ás fuerte. 

    ¿Perfección o Excelencia?

    LA TRANSICION DEL PERFECCIONISMO HACIA LA EXCELENCIA

    Verifique la realidad: Cuando usted se ha vuelto frenético por una meta que tiene que alcanzar, deténgase y pregúntese: ¿Qué es lo que realmente está en juego? ¿Es el nivel de frustración igual al problema? Si continua estresado, pídale a un colega en quien confía que evalúe la situación con usted. A veces, hablar colabora a poner en perspectiva el problema. Luego pase a la acción, para que sus preocupaciones sean reemplazadas por sus logros.

    Clarifique expectativas: Si usted sabe lo que se espera de usted, puede observar mejor su progreso y puede marcar los “límites de perfección” cuando sean necesarios, los cuales señalaran en donde detener su búsqueda por una perfección “inalcanzable” y le permitirán seguir adelante con el proyecto. Los limites pueden ser tan simples como

    el tema para un artículo: una vez que su investigación para el articulo es hecha, usted se da una hora para presentar a un colega un boceto del proyecto.

    Identifique los “detonantes perfeccionistas”: Reconozca los factores que llevan, o contribuyen, a sus conductas y pensamientos perfeccionistas. Lleve un diario, por ejemplo. Con esta información puede prepararse contra el perfeccionismo y emplear técnicas que cambien su enfoque hacia la excelencia.

    Utilice un mentor: La perspectiva externa de alguien entrenado y genuinamente interesado en ayudar a otros, puede ser un valioso aporte a su trabajo (más individual o introspectivo). Pida referencias o tenga en cuenta la posibilidad de hablarlo con un mentor.

           Delegue: Muchos perfeccionistas están obsesionados por el pensamiento de que solo ellos pueden hacer, manejar o arreglar algo. Controlan cada proyecto y finalmente, como un cableado eléctrico sobrecargado, explotan. Permita que otros realicen tareas y asuman responsabilidades que aumentaran el nivel de habilidades del grupo (no solo suyo) y mejoraran las posibilidades de que el grupo alcance la excelencia más a menudo.

    ¿Perfección o Excelencia?

    Identifique que es más importante: En lugar de apuntar a la más completa perfección, haga la siguiente pregunta (a sí mismo y a los miembros de su grupo):

    ¿Qué es lo más importante de este proyecto? La pregunta puede adaptarse a casi cualquier escenario. Por ejemplo: “¿Qué es lo más importante de esta reunión? ¿La interacción?”

    Comenzar con una especie de dialogo que fluya libremente e ir estrechando luego

    hacia puntos clave, permite que todos midan su actuación y sus resultados utilizando la misma vara, al contrario de las personas que, dentro del mismo grupo, usan diferentes normas y definiciones (es perfecto, es excelente, es adecuado, es lo bastante bueno, apenas alcanza, etc…) para guiarlos hacia los resultados finales.

  • Aprendizaje Transformacional.

    Aprendizaje Transformacional.

    ¿Por qué me impones lo que sabes si quiero yo aprender lo desconocido y ser fuente en mi propio descubrimiento?

    El mundo de tu verdad es mi tragedia; tu sabiduría, mi negación; tú conquista, mi ausencia; tu hacer, mi destrucción.

    No es la bomba lo que me mata; el fusil hiere, mutila y acaba, el gas envenena, aniquila y suprime, pero la verdad seca mi boca, apaga mi pensamiento y niega mi poesía, me hace antes de ser. No quiero la verdad, dame lo desconocido.

    Déjame negarte al hacer mi mundo para que yo pueda también ser mi propia negación y a mi vez ser negado.

    ¿Cómo estar en lo nuevo sin abandonar lo presente?

    No me instruyas, déjame vivir viendo junto a mi; que mi riqueza comience donde tu

    acabas, que tu muerte sea mi nacimiento.

    Me dices que lo desconocido no se puede enseñar, yo digo que tampoco se enseña lo conocido y que cada hombre hace el mundo al vivir.       

    Aprendizaje

    Dime, que yo tejeré sobre tu historia, muéstrame para que yo pueda pararme sobre tus hombros.

    Revélate para que desde ti pueda yo ser y hacer lo distinto; yo tomare de ti lo superfluo, no la verdad que mata y congela, yo tomare tu ignorancia para construir mi inocencia.

    ¿No te das cuenta de que has querido combatir la guerra con la paz, y la paz es la

    afirmación de la guerra? ¿No te das cuenta de que has querido combatir la injusticia

    con la justicia, y que la justicia es la afirmación de la miseria? ¿No te das cuenta de que has querido combatir la ignorancia con la instrucción y que la instrucción es la

    afirmación de la ignorancia porque destruye la creatividad?

    Tu conocimiento nos muestra el mundo o lo niega, porque es la historia de tus actos, o lo negara porque despertando tu imaginación te llevara a cambiarlo.

    Deja que lo nuevo sea lo nuevo y que el transito sea la negación del presente; deja que

    lo conocido sea mi liberación, no mi esclavitud.

    No es poco lo que te pido. Tú has creído que todo ser humano puede pensar, que todo ser humano puede sentir. Tú has creído que todo ser humano puede amar y crear. Comprendo pues tu temor cuando te pido que vivas de acuerdo a tu sabiduría y que tú

    respetes tus creencias; ya no podrás predecir la conducta de tu vecino, tendrás que mirarlo; ya no sabrás lo que él te dice escuchándote, tendrás que dejar poesía en sus palabras.

    El error será nuevamente posible en el despertar de la creatividad, y el otro tendrá presencia. Tu, yo y el tendremos que hacer el mundo. La verdad perderá su imperio para que el ser humano tenga el suyo. No me instruyas, vive junto a mi; tu fracaso es que yo sea idéntico a ti.

    Gracias Humberto Maturana